QUYẾT ĐỊNH

Về việc thành lập Ban thanh tra chuyên đề hoạt động dạy-học

HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT LƯU NHÂN CHÚ

Căn cứ Chỉ thị số 3399/CT-BGDĐT ngày 16 tháng 8 năm 2010 về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2010 – 2011

Căn cứ hướng dẫn số 1259/SGD&ĐT;TTr, ngày 09tháng 9 năm 2010 về việc hướng dẫn nhiệm vụ thanh tra, kiểm tra năm học 2010 – 2011

Căn cứ hướng dẫn số 1142/SGD&ĐT-GDTrH, ngày 16 tháng 8 năm 2010 về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2010 – 2011

Căn cứ hướng dẫn số 1246/SGD&ĐT-KT&KĐCLGD ngày 09 tháng 9 năm 2010 về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Khảo thí và kiểm định chất lượng giáo dục năm học 2010 – 2011

Căn cứ hướng dẫn số 1304/ SGD&ĐT-TTr ngày 20 tháng 9 năm 2010 về việc hướng dẫn về nghiệp vụ thanh tratoàn diện trường phổ thông, TTGDTX và thanh tra HĐSP của giáo viên

Xét phẩm chất đạo đức và khả năng của CBGV;

Theo đề nghị của bộ phận khảo thí và kiểm định chất lượng giáo dục các trường THPT của trường THPT Lưu Nhân Chú.                                                                                   

QUYẾT ĐỊNH:

          Điều 1. Nay thành lập Ban thanh tra chuyên môn trường THPT Lưu Nhân Chú gồm các ông (bà) có tên dưới đây:

          Ấn định danh sách 10 ông (bà)

Điều 2. Ban thanh tra chuyên môn bắt đầu làm việc kể từ ….giờ ngày …. tháng …. năm …….. đến khi hoàn thành nhiệm vụ theo kế hoạch đề ra.

          Điều 3. Các ông (bà) có tên ở điều 1, các bộ phận liên quan thuộc trường THPT Lưu Nhân Chú thực hiện Quyết định này.

Nơi nhận:                                                   PHÓ HIỆU TRƯỞNG PHỤ TRÁCH

-         Như điều 3 (để thực hiện)

-         Lưu bộ phận KT&KĐCLGD

-         Lưu VP, T.Tra                                                               (Đã ký)

         VƯƠNG LÂM           

PHIẾU QUAN SÁT TIẾT DẠY TRÊN LỚP

I. Các thông tin chung:

Họ và tên giáo viên: . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .. Đơn vị: . . . . . . . . . . .
Tên bài dạy: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Môn dạy: . . . . . . . .

Lớp dạy : . . . . . . . . . . . . .  . . . . . . Tiết thứ: .  . . . . . . . . . . . . . . Ngày dạy: . . . . . . . . .

Họ và tên thanh tra viên 1: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ……………………

                                       2: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …………………………..

II. Quan sát tiết dạy:

III. Đánh giá tiết dạy:

1. ưu điểm:

- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Tồn tại:

- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. Xếp loại:  . . . . . . . .

4. Ý kiến của giáo viên:

- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ THANH, KIỂM TRA

Tổ nhóm kiểm tra: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1. Kiểm tra hồ sơ:

2. Dự giờ thăm lớp:

3. Khảo sát chất lượng:

4. Nhận xét:

a. Việc thực hiện chương trình: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b. Việc soạn giảng, đổi mới phương pháp dạy học của giáo viên: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

c. Việc thực hiện nề nếp học tập và chất lượng của học sinh: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

d. Nhận xét hiện tượng học sinh ngồi nhầm lớp: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

e. Nhận xét việc tự học của giáo viên và thực hiện giáo án, hồ sơ sổ sách: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

g. Hoạt động của tổ, nhóm chuyên môn: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

h. Vệ sinh môi trường và quang cảnh sư phạm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

i. Công tácquản lí chuyên môn của tổ: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

k. Những kiến nghị và xếp loại: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Đại Từ, ngày       tháng      năm  

       Đại diện tổ, nhóm kiểm tra   

                                                                               ………………………….

                                    BIÊN BẢN THANH TRA GIÁO VIÊN

Họ và tên giáo viên: . . . . . . . . . . . . . . . . . .  Trường . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Hệ đào tạo . . . . . . . . . Năm vào ngành . . . . . . . . Hệ số lương . . . . .Dạy môn . . . . . . . . Ở các lớp . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Kết quả lần kiểm tra toàn diện gần nhất của Trường được xếp loại: . . . . . . . . . . . . . . . . Kết quả kiểm tra các mặt:

1.     Kiểm tra trình độ nghiệp vụ tay nghề:

Tiết 1                                  Ở lớp                                       Xếp loại               

Tiết 2                                  Ở lớp                                       Xếp loại               

Tiết 3                                  Ở lớp                                       Xếp loại               

* Nhận xét trình độ nghiệp vụ – tay nghề:

-         Ưu điểm:

-         Khuyết điểm:

-         Được xếp loại:              

2.     Kiểm tra thực hiện qui chế chuyên môn:

* Nhận xét ưu – khuyết điểm chính:

-         Ưu điểm:

-         Khuyết điểm:

-    Được xếp loại:             

   3. Kết quả giảng dạy – giáo dục:

* Các bài kiểm tra hiện tại: Tổng số bài kiểm tra . . . . . .   Số bài đạt yêu cầu trở lên . . . . . .  (Tỷ lệ . . . . . . . %); Số bài khá . . . . . . . (Tỷ lệ . . . . . . %); Số bài giỏi . . . . . . (Tỷ lệ . . . . .  %)

* Nhận xét trình độ học sinh về mọi mặt

     + Ưu điểm:

     + Khuyết điểm:

* Các kết quả của thời gian trước (kiểm tra học kỳ, lên lớp, học sinh giỏi):

*    Được xếp loại:             

3.     Đánh giá của Hiệu trưởng về thực hiện công tác khác:

     (Tóm tắt bản nhận xét của Hiệu trưởng; Kèm theo bản nhận xét của Hiệu trưởng)

-         Được xếp loại:              

I-      Đánh giá chung:

1.     Đánh giá tổng quát:

+   Ưu điểm:

+   Khuyết điểm: …………………………………………………………………….

2.     Xếp loại chung: __________

II-  Các kiến nghị:

1.     Đối với giáo viên:

2.     Đối với trường:

                                                                              Đại Từ, ngày……tháng……năm 20….